7～9岁儿童自信心发展特点及其对学业成绩影响的研究

• 作者: 姜月 杨丽珠
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 自信心 发展特点 学业成绩
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G62
• 字数: 1470字
• 语种: 中文

摘要

目的 考察7～9岁小学儿童由信心的发展特点及其与学业成绩的关系.方法 抽取大连市2所小学180名小学生,采用自信心教师评定问卷进行测查,采用SPSS进行t检验、单因素方差分析等统计处理.结果 ①7～9岁小学儿童自信心存在显著的年龄差异(F=7.864,P<0.001);②7～9岁小学儿童自信心发展总体性别差异不显著(t=-1.565,P>0.05),自我表现性别差异显著(t=1.927,P<0.05);③不同自信水平的7～9岁小学生的学业总成绩及其数学,语文和英语成绩差异非常显著(P<0.001).结论 7～9岁小学儿童自信心发展具有年龄差异,没有性别差异;自信心是影响学业成绩的重要的非智力因素.