商科实验对学生间隐性知识转移作用探究——以ERP沙盘模拟实验为例

• 作者: 赵金阳
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 商科实验 隐性知识 转移 博弈
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 文经管类实验室
• 页码范围: 172-175,186
• 分类号: G424.31
• 字数: 7090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2011.12.048

摘要

针对隐性知识很难在学生中转移的问题,通过建立实验环境下隐性知识转移博弈模型得出促进转移的条件:当学生与他人分享自身隐性知识的成本越低,或分享的收益越大,或不愿与他人分享的惩罚越大,抑或从分享中获得正向激励越多的几种情况中任意一种时,学生越有动力与他人分享自身隐性知识.以ERP沙盘模拟实验为例分析得出结论:如果增加同类实验频率、改变实验组织形式或班级风气都将促进隐性知识在学生间的转移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵金阳	绥化学院经济管理学院	6	32	4.0	5.0