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摘要:
通过借鉴德国成功的职业教育模式,对我国高等职业教育领域中以学科导向、行动导向为目标的两种教学模式进行了详细地分析,阐明行动导向教学思想在高职教育中应用的必然趋势,并且以模具专业为例,探讨实践教学体系建设的理论依据和保障,构建模具专业基于行动导向的单项实习、专项实习和综合实习"三位一体"实践教学体系框架。
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三位一体
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"音—境—情"三位一体的音乐教学模式初探
模式内涵
模式要素
模式操作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职模具专业“三位一体”实践教学体系构建
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职教育 实践教学 行动导向 三位一体
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯跃霞 12 50 4.0 7.0
2 郎群秀 30 280 7.0 16.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
实践教学
行动导向
三位一体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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