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摘要:
当前的小学生,成长在一个直观音像媒体比较便捷的时代,强烈的视觉和听觉冲击力,让他们对读书的兴趣大大减弱,激发小学生读书的热情,培养读书的良好习惯,成为目前的当务之急、,在多年的小学语文教学实践中,针对学生中出现的这种“渎书没有看视频带劲”的倾向,我充分研究读书和小学生感受音视频的不同效果.发现在学生对理解感悟、启迪思维等方面存住巨大的差异,需寻找出一些切实可行的方法.激发了小学生的读书必趣,为他们的成长奠定了坚实的基础。
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文献信息
篇名 激发读书热情 培养良好习惯
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 良好习惯 读书 激发 热情 培养 小学生 音像媒体 教学实践
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 杏坛新语
研究方向 页码范围 68-68
页数 分类号 G40-012
字数 1711字 语种 中文
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1 牟靖蓉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
良好习惯
读书
激发
热情
培养
小学生
音像媒体
教学实践
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陕西教育(教学)
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