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摘要:
小学数学看似枯燥、抽象,实际上是充满魅力的,既有数学本身的无穷规律和奥妙,又有应用于生活解决实际问题之妙,还有促进学习者自身发展,体现生命的创新价值之妙。在教育目标的发展革新,必然也将迎来教学方法的改革,情境教学越来越受到教育研究者的关注,教师应想方设法激发学生学习数学的兴趣,培养其思维能力和创新能力,促进学生对数学思想、数学方法的理解与把握,提高数学教学的内在品质。让数学课堂充满生命的活力,让数学之花在课堂尽情绽放。
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结合点
针对性
适度性
小学数学
内容分析
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文献信息
篇名 让小学课堂绽放数学之花
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 数学课程标准 数学之花 数学思想 数学方法
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G623.5
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1 王任贤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程标准
数学之花
数学思想
数学方法
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引文网络交叉学科
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