让探究之花,开满小学语文课堂

• 作者: 郝春贵
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 探究课堂 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探究是学生获取知识学习乐趣的主要方式.以探究化的课堂教学方式展开语文知识教学对推进小学语文知识体验式课堂的构建、强化学生的知识记忆效果具有重要意义.构建探究化的小学语文课堂不仅是小学语文课堂教学质量提升的需要,也是培养小学生的语文学习兴趣,促进小学生语文水平的持续提升的要求.因此,作为一名小学语文老师,应积极优化语文课堂教学方法,让探究之花,开满小学语文课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝春贵		1	0	0.0	0.0