浅析师范生如何进行文本解读

• 作者: 杨青
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 文本 解读
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G652
• 字数: 3380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.06.015

摘要

面对教学文本，即将成为教师的师范生们对如何解读深感困惑，他们所理解的文本解读，仅是看教参或是网上查阅各种资料，尚不知文本解读需要静下心，老老实实、认认真真地来完成。鉴于此，从新课标、作者、编者、学生、教师等五个方面分析探讨如何解读文本，以期为师范生提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨青	菏泽学院西校区初等教育系	10	6	1.0	2.0