教学中如何恰当使用否定性评价

• 作者: 马进满
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 定性评价 教学 《课程标准》 学习活动 教育工作者 考试结果 档案资料 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 86-86
• 分类号: G420
• 字数: 1516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.086

摘要

如何评价学生是每一个教育工作者所研究的重要课题，《课程标准》中指出，学校教师要对学生的学习档案资料和考试结果进行分析，客观地描述学生学习的进步与不足，用最有代表性的事例来评价学生，采用激励性的评语，并提出建议。从这个意义上说，评价可以说是下一次学习活动的启动。

作者信息

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1	马进满		2	0	0.0	0.0