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摘要:
大学一年级的学生严重缺乏工程背景知识,对产品结构设计制造没有任何感性认识,导致表达方法章节学习时产生了明显难度。多年的教学实践经验表明,在零件与组合体之间建立桥梁,从功能角度出发,运用结构要素概念,将结构分析法作为一种补充的思维方法纳入到制图教学中,可突破学生对形体结构理解与表达方法综合应用的瓶颈,达到令人满意的教学效果。
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分类
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文献信息
篇名 结构分析法在表达方法教学中的应用
来源期刊 湖南农机:学术版 学科 教育
关键词 结构要素 结构分析法 表达方法 思维模式
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李卉 14 32 3.0 5.0
2 刘慧玲 8 21 3.0 4.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
结构要素
结构分析法
表达方法
思维模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农机:学术版
双月刊
1007-8320
43-1093/S
长沙市天心区芙蓉中路二段166号省农机局
出版文献量(篇)
3707
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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