基于课堂教学的无效教学行为剖析

• 作者: 王华玉
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学行为 有效性 教师
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 115-115
• 分类号: G424.21
• 字数: 1921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.096

摘要

在实际的课堂教学中，常常因为教师的无效教学行为而造成了低效的、甚至是无效的课堂教学。本文拟就一些教师在课堂教学中所表现出来的不当的教学行为而对课堂教学的有效性所造成的影响进行反思，以期对课堂教学的有效性的提高有所裨益。