对"数学生活化"课堂教学的思考

• 作者: 刘蕾
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 数学学习 感受过程 有效生活化
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程."因此.教学教学,只有从学生的生活经验出发,让学生在生活中学教学、用数学.教学教学与数学学习才能焕发生命活力.数学学习是与"现实"生活密切相关的,学生从现实中学习教学,再把学到的教学应用于现实中去,这样就可以通过自己的认知活动,实现教学观念的构建,促进知识结构的优化.本文试图从实践与反思两个屡面、多角度地去探讨"教学生活化"的教学理念及其行为,以促进我们的数学教育教学更趋理性、更为优化以及试图引发更多更深的思考.

作者信息

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1	刘蕾		3	0	0.0	0.0