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摘要:
为了提高提问的质量,引发学生深入思考,本文分别从生活现象、自然现象、实验观察、物理概念与知识、思维角度这五个方面对探究式提问进行了探讨。
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文献信息
篇名 教学中的探究式提问
来源期刊 中学课程辅导.教学研究 学科 教育
关键词 探究 提问 生活 自然
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
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