评课,应“以生为本”

• 作者: 李菊梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “以生为本” 评课 学生参与度 课堂教学 考量 置疑
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

课堂教学应＂以生为本＂,这是一个毋庸置疑的命题。如何评价一节课达到了＂以生为本＂的标准？学生参与度、发展度都是不可或缺的考量指标。但是,有一点很容易被忽略：考量的＂尺子＂往往握在领导、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菊梅	江苏扬州大学附属小学	15	1	1.0	1.0