在中职点钞技能课程教学中如何激发学生的学习动机——以广西银行学校为例

• 作者: 许小曼
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 点钞技能课程教学 学习动机
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 113-114
• 分类号: G4
• 字数: 3193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.11.052

摘要

中职点钞技能课程教学中激发学生的学习动机,应加强对学生学习目的教育,激起学生的学习热情；适当运用奖励,鼓励学习好的学生与学习差的学生相互合作；让每个学生体验进步、感受成功的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小曼		4	7	2.0	2.0