英语阅读策略的可教性及有效性研究

• 作者: 黄云
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读策略 阅读能力 策略训练 ESL
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 329-330
• 分类号: H31
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

根据国外培训主张的显性训练方式对南通大学09级非英语专业学生进行为期12周的实验,实验结果表明这种策略训练是可行的,且明显有助于提高学生的英语阅读能力.将策略研究带进大学ESL阅读课堂的结合式教学使学习者们对英语阅读的策略、概念、意识、感觉等都将产生深刻的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄云	南通大学外国语学院	19	20	3.0	3.0