激趣教学 乐盈课堂

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 语文知识 课堂 生命活动 心理活动 审美活动 语文教学 非理性
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学生学习的一种积极的认识倾向。它是学生获取知识、拓宽视野、丰富心理活动的内部驱动力,是学生学习中最活跃、最现实的成份,也就是求知欲。因此,在教学过程中,教师要善于利用语文知识的魅力,激发学生对所学知识产生兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而达到乐学的境界。一、联系生活,激发＂真＂趣＂语文是一种和生命情怀同在的东西,它能越过理性和意识,而对非理性和无意识进行引导。语文教学通过对最直接最本真的生命活动——审美活动的激发、培养与引导,直达生命本源。＂