浅谈苏教版数学教材中补充材料的文化价值

• 作者: 丁建琴
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 文化价值 原动力 数学视野 验证操作 选题指导
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 206-207
• 分类号: G633.6
• 字数: 4755字
• 语种: 中文

摘要

通过苏教版数学教材中补充材料的文化价值呈现的不同方面：1感受知识引入的必要性．引发学习的原动力：促进学生整合知识、掌握建模的方法；帮助学生理解数学本质。扩大数学视野；引导学生知识的验证操作．培养关键步骤验算的意识：能对学生进行选题指导．引导学生深入调查研究几个方面来阐述数学文化是对数学知识、技能、能力和素质的高度概括。学生学习数学的目的决非单纯的为了获取知识．更重要的是通过学习．使学生接受数学精神和思想方法．将其转化成自己的智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建琴		8	0	0.0	0.0