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摘要:
2010年12月我校对全市进行了主体为打造特色教研组公开课展示活动,高二两位数学教师就同一堂课“导数在研究函数中的应用”进行了“同课异构”展示;现选择柳老师的课堂教学进行分析.
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教学内容
教学任务
教学方法
教学语言
一节公开课引发的思考
《力的分解》
公开课
思考
突出语境环环相扣灵活运用--对一节初中英语公开课的思考
突出语境
语言输入
师生互动
拓展教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对一节公开课的实录与思考
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 公开课 实录 2010年 展示活动 同课异构 数学教师 课堂教学 教研组
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 课堂扫描
研究方向 页码范围 24-26
页数 分类号 G424.25
字数 4244字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.16.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张杰 1 0 0.0 0.0
2 安福全 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
公开课
实录
2010年
展示活动
同课异构
数学教师
课堂教学
教研组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
论文1v1指导