多视角解读思想品德课教学

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教学 拓宽视角 社会生活 探究认知
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

多视角解读的思维，是依据思想品德学科育人的特殊性和学科时代的特色性，分析影响学生思想道德健康形成和发展的客观因素。本文是对思想品德课教学的多视角解读。