巧设开放性练习 培养学生的思维能力

• 作者: 耿昌琴
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 生物学
• 关键词: 开放性练习 自主探索 思维能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 26-26
• 分类号: Q813.11
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

开放题的不确定性，为学生提供了广阔的探索和创造空间。实施开放性问题的练习形式，让学生在解决传统题的基础上，自行分析条件或多余或不足或隐藏的问题，自主探索开放题的不同结论或不同的解题思路，一方面能有效克服学生因长期受传统题封闭造成的思维定势，激发学习的兴趣和主动性，另一方面，也能培养学生自主探索的意识和思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿昌琴		4	1	1.0	1.0