高等师范学校语文教学评价的现状与反思

• 作者: 蒋长兰
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 评价内容 评价主体 评价指标
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G652
• 字数: 3578字
• 语种: 中文

摘要

语文教学评价是语文课程标准对语文教学目标的实现过程和结果的价值判断,是语文教学的重要环节之一,对语文教学起着重要的向导作用.中小学语文教学界已认识到评价的重要性,也不断地进行着教学评价的改革,并取得了很好的效果.然而,作为以培养小学师资为主要目标的五年制高等师范学校的语文教学,却游离于教学改革之外,特别是语文教学评价内容片面、手段单一、主体绝对,严重影响了学生学习语文的积极性,制约了学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋长兰		4	1	1.0	1.0