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改授之以鱼为授之以渔——促进学生课堂有效学习方法新探
改授之以鱼为授之以渔——促进学生课堂有效学习方法新探
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摘要：
在化学教学中，学生的课内学习活动有听课、记笔记、思考、观察、实验、讨论、练习和作业、读书自学等．学生课内学习活动的方式通常由教师施行的教学方法所规定．例如，教师采用讲授法时，学生相应地主要进行听课、记笔记和思考活动等．
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文献信息
| 篇名 | 改授之以鱼为授之以渔——促进学生课堂有效学习方法新探 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化：学研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生 学习方法 授之以渔 授之以鱼 课堂 学习活动 化学教学 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（11） | 所属期刊栏目 | 教育篇 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-36 | |
| 页数 | 分类号 | G641 | |
| 字数 | 2209字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学生数理化(学习研究)
主办单位：
出版周期：
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chi
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