浅谈培养古典诗歌鉴赏能力的有效策略——比较鉴赏

• 作者: 孙建泉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌鉴赏能力 古典诗歌 有效策略 以学生为中心 培养 教学策略 有效教学 认知规律
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

有效教学是以学生为中心,始终关注学生的进步与发展,选定合理的教学策略。因此,教学策略的选定,必须符合所学材料的特点,遵循学生的认知规律,才能有效。基于此,在高中语文古典诗歌的教学中应该重视比较鉴赏教学策略的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建泉		7	9	1.0	3.0