浅谈阅读教学中的朗读训练

• 作者: 杨筱铭
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 阅读教学 九年制义务教育 语文课程标准 朗读课文 第二学段 普通话 第三学段
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G623.2
• 字数: 4043字
• 语种: 中文

摘要

《九年制义务教育语文课程标准（修订稿）》在小学三个学段对学生朗读分别提出了如下要求：第一学段，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；第二学段，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；第三学段，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。表面看虽然只有几个字的差别，但是体现了对学生朗读要求的循序渐进．突出了朗读训练的重要性。可如何在语文教学中对学生进行朗读训练．