阅读教学中的朗读指导策略

• 作者: 梁兴媛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读教学 朗读 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读是小学语文教学的重点,也是培养学生理解、审美、写作、认识的一种有效途径,更是开阔学生视野,增长学生见识以及拓展学生思维的一种手段.朗读作为阅读学习的一种方式,对于学生语感的提高,语言的积累、写作能力的提升都是一种推动,所以,素质教育背景下,语文教学要更重视阅读,也关注朗读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁兴媛		1	0	0.0	0.0