特质性、情境性调节匹配对说服教育效果的影响

• 作者: 廖敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 特质性 情境性 调节性匹配 说服教育
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 213-214
• 分类号: G642
• 字数: 4261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.19.178

摘要

本研究在国内外已有文献基础上,分别探讨了特质性调节匹配和情境性调节匹配对说服教育的影响,以及这两种调节性匹配对说服教育的共同作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖敏		12	8	2.0	2.0