设计数学课导入环节的基本原则和方法

• 作者: 王洪波
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课导入环节 取得实效 遵守原则 有效的 导入方法
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G633.6
• 字数: 2982字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入、学生学习方式的改变,数学课堂导入方式也不断发生变化,教师应不断更新教学理念,精心设计课堂导入.笔者根据初中学生的身心发展特点、数学学科的特点,研究以吸引学生的注意力、激发学生学习兴趣、调动学生学习的主动性为出发点,设计课堂导入,通过几年研究证明,教学导入要遵循一定的原则,采取有效的方法才能做到优化课堂教学.