构建生动活泼的生物课堂,提高教学实效

• 作者: 潘敏
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 新课程 教学效率
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 2089
• 分类号: G421
• 字数: 2458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z1.1959

摘要

新课程下的课堂教学关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展.如何在新课程背景下提高生物课堂教学效率,是我们每位生物教师都必须认真探索的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘敏		2	0	0.0	0.0