浅谈"探究、拓展"式课堂教学

• 作者: 于勤东
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在实施基础教育新课程的今天,课堂教学采用什么样的模式才符合新课程理念呢?笔者认为,探究、拓展式教学是体现新课程理念的较理想的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于勤东		1	0	0.0	0.0