作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生学好英语的“前提”是兴趣.兴趣是诱发学生学习动机,调动学生学习积极性,自觉控制注意力的重要因素.作为个性心理特征之一的兴趣,是一个人力求认识某种事物和爱好某种活动的特殊倾向.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”因此教师在教学中要有意识的激发,不断培养学生学习英语的兴趣.以便达到善学、好学、乐学的目的.
推荐文章
善用激趣教学提升英语教学效率
兴趣
英语教学
激趣
策略
浅谈初中英语教学中的激趣策略
初中英语
教学情境
现代化教学手段
浅谈高中英语教学中的激趣策略
高中英语
教学
激趣策略
谈谈小学英语教学中的"激趣、乐学"
小学生
英语教学
激趣
乐学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “激趣”艺术与英语教学的整合
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 兴趣 激趣 英语教学
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓伟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
激趣
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
总被引数(次)
32
论文1v1指导