关于人才培养中心地位的新思考

• 作者: 杨兴林
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 社会科学
• 关键词: 人才培养 中心地 高校工作 特殊本质 科学认识 意义
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: C96

摘要

一、人才培养中心地位的科学认识与把握人才培养作为高校工作的中心，既具有相对于高校其他工作的比较性意义，更具有高校特殊本质所决定的确定性意义，是两重意义的有机统一。牢固确立人才培养中心地位，不仅是高校的特殊本质所要求，