略论公文写作课程教学的经验与启示

• 作者: 梁艳霞
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 社会科学
• 关键词: 公文 写作 教法
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 216
• 分类号: C931.46
• 字数: 3276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.14.178

摘要

公文写作课程具有较强的实践性，开展这门课程的教学必须提高针对性，注重运用从直观到抽象、分解组合、对比归纳等教法，并注重以个体公文教学推进学生对公文整体的掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁艳霞		10	11	1.0	3.0