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摘要:
以往的语文教学,较多地注重了教师对知识的讲解,学生对知识的接受,较少注意在知识传承基础上的探索和创新,忽视了学生主动性和创造性的发挥,课堂缺乏生机和活力。经过多年的实践和反思,笔者认为在语文课中增加有效的互动,丰富教与学的形式,使课堂变得生动多彩,才能扩充课堂容量,更加符合学生生理及认知特点,提高教学效率。
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篇名 创建充满活力的语文课堂
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 语文课堂 学生主动性 知识传承 语文教学 课堂容量 认知特点 教学效率 创造性
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 76-76
页数 分类号 G633.3
字数 1824字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.08.059
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
学生主动性
知识传承
语文教学
课堂容量
认知特点
教学效率
创造性
研究起点
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
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