让评价成为生物课堂学习的助推器

• 作者: 宋凯波
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 生物学
• 关键词: 课堂学习 生物 助推器 评价 学生发展 教育理念 想象力 中学生
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: Q-0

摘要

初中生物课堂应坚持＂以学生发展为本＂的教育理念,而中学生是人生想象力最丰富的时期,因此学生在生物课堂上思维活跃,他们认识事物的独特视角,所提问题的新奇都会大大超出我们教师的想象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋凯波		2	9	1.0	2.0