关注课堂细节,优化化学课堂教学

• 作者: 王海平
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学细节 大胆创新
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G420
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

当前化学课堂教学中不少教师只注重课堂教学内容的高质,但却忽略了课堂教学中的很多细节,导致教学内容高质,但教学效果一般.课堂教学实际上是由很多的教与学的细节组成的,只有将这些细节优化组合好,才能保证化学课堂教学的高质量和高效率.