义务教育阶段教育平等问题探析——一项发展中的教育公平事业与策略研究

• 作者: 梁卓欣
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 教育平等 问题 策略
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G522.3
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

目前我国义务教育阶段出现教育不平等问题,主要与不合理的教育投入体制、贫富悬殊、传统的教育价值取向、不健全的监督机制、教师错误的教育观念等因素有关。营造社会平等氛围,扶持薄弱地方、学校教育,端正教师教育观念,健全监督、评价机制是实现教育平等的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁卓欣	佛山科学技术学院教育科学学院	13	30	3.0	5.0