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摘要:
受应试教育的影响,农村学生的家长们都认为朗读不会考试,家长和学生由此也忽视朗读,孩子读的多少,读的好坏,家长几乎从来不知道,他们只关注考试成绩,只重视家庭的书面作业,而忽略了孩子口头的朗读作业是否完成,这种环境也让我们的教师们忽视了小学语文中的朗读,忽视了朗读可以加强语言文字的训练。以下是我多年在指导学生读课文中落实语言文字的几点体会。
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提高小学生语言文字运用能力的几点做法
积累
语言
训练
运用
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文献信息
篇名 让农村小学生在朗读中加强语言文字训练
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 语言文字 农村学生 小学生 朗读 训练 考试成绩 应试教育 家长
年,卷(期) 2011,(15) 所属期刊栏目 语文墙
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种 中文
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字
农村学生
小学生
朗读
训练
考试成绩
应试教育
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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3
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