基于人本教育视角下谈学生学习自主性的有效激发

• 作者: 蒋丽菁 陈华
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: 人本教育 自主性 激发
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 227-228
• 分类号: G622.4
• 字数: 3116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.14.189

摘要

传统教育模式下，学生的学习自主性无法得到有效激发，被动的学习态度不仅使学习过程变得苦闷无趣，而且严重制约着学生全面健康的发展．随着经济社会的发展，人的重要性被越来越多地提及，一切以人为根本，最终为人服务日益成为共识，这也正是科学发展观的要义，人本教育是科学发展现在教育事业中的落实，在人本教育理念指导下，学生的学习自主性将会被有效激发，他们将成为自己学习的主人，得到全面和谐的成长和发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华		10	7	2.0	2.0
2	蒋丽菁		4	5	1.0	2.0