引导学生主动参与是提高课堂效率的关键

• 作者: 朱弘
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主动参与 课堂效率 课堂教学效率 学习自觉性 引导 教学状况 厌学情绪 学习热情
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 百花园地
• 页码范围: 148-148
• 分类号: G633.6
• 字数: 2568字
• 语种: 中文

摘要

目前，我们的课堂教学状况令人担忧，好多学生在学习方面较普遍存在厌学情绪或倾向，学习自觉性、自信心差，没有学习热情，犹如学习的旁观者，课堂上看不到他们的积极参与，宝贵的时间从身边悄然流逝。如何提高课堂教学效率，无疑是摆在我们面前的一个重要课题。无论是从理论上还是实践上，我深刻地感受到，老师对学生教得越多，提供给学生主动获取知识、思考和行动的机会就越少，教学既然是教师和学生的双边活动，没有学生积极参与，就谈不上教学效率的提高。如何让学生积极主动地参与教学过程呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱弘		3	0	0.0	0.0