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摘要:
苏霍姆林斯基说过:“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚道德和优美品质。”新课标下的小学英语课程从情感态度、语言知识、语言技能、学习策略、文化意识等五个纬度确定课程目标,并把情感、态度与价值观目标放在首位,强调对学生进行国际视野、祖国意识、合作精神、自信意志、动机兴趣等方面的教育。
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农村
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德育渗透
浅析小学英语教学中德育的渗透
小学
英语
教学
德育
内容分析
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文献信息
篇名 寓德育于英语教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语教学 德育 苏霍姆林斯基 情感态度 小学英语课程 文化意识 语言知识 语言技能
年,卷(期) xxjxckzhb_2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号 G633.41
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1 朱丹萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
德育
苏霍姆林斯基
情感态度
小学英语课程
文化意识
语言知识
语言技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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