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摘要:
古代汉语是高校中文系开设的一门核心基础课和工具课,是一门实用性极强的课程。但是很多学生认为古代汉语课程是最枯燥乏味、最难学的一门课程,缺乏学习的动力。面对这种情况,教师必须设法优化教学内容,改进教学方法,营造愉悦的古代汉语课堂,使学生想学古代汉语、爱学古代汉语、愉快地学古代汉语,以提高古代汉语的教学效果,达到预期的教学目标。
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《古代汉语》注释商榷三则
王力
<古代汉语>
注释
商榷
基于中文信息处理的古代汉语分词研究
计算机自然语言处理
中文信息处理
自动分词
试论师范院校古代汉语教学与中学文言文教学的衔接问题
古代汉语教学
中学文言文教学
教学衔接
汉语语法
论语言学理论在"古代汉语"教学中的运用
语言学理论
古代汉语教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 营造“愉悦”的古代汉语课堂
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 营造 愉悦 古代汉语 课堂
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 文化艺术
研究方向 页码范围 35-37
页数 分类号 G424.21
字数 4751字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2058.2011.07.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨运庚 安康学院中文系 30 32 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
营造
愉悦
古代汉语
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
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1
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