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摘要:
蒙台梭利教育思想在中国的百年引进历程中有两次高峰期,第一次是建国前二三十年代,第二次是20世纪90年代后。本文综合各家研究成果,结合史料在回顾蒙台梭利教育思想在中国引进历程的过程中,对20世纪90年代后蒙台梭利教育思想在中国的引进现状进行研究,力图总结出蒙台梭利教育思想在中国的引进特点,同时为致力于蒙台梭利教育研究的学者提供更丰富的历史资料。
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内容分析
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文献信息
篇名 蒙台梭利教育思想在中国引进的第二次高峰
来源期刊 赤峰学院学报:科学教育版 学科 教育
关键词 蒙台梭利 教育思想 中国 引进 第二次 高峰
年,卷(期) cfxyxbkxjyb_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号 G40-09
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1 陈萍 忻州师范学院专科部 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
蒙台梭利
教育思想
中国
引进
第二次
高峰
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(科学教育版)
月刊
1673-3231
15-1342/C
大16开
内蒙古赤峰市红山区赤峰学院
2009
chi
出版文献量(篇)
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3
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