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通识教育与大学英语教学改革
通识教育与大学英语教学改革
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摘要：
通识教育强调把受教育者作为一个主体性的、完整的人而进行多方位的教育。大学英语课程与通识教育的目标存在着相当大的相融性，只有针对国内国大学英语教学现状中的不足，从课程设置、教学模式、评价机制等方面进行深层次的探索，才能基于通识教育的视角推进大学英语教学改革。
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文献信息
| 篇名 | 通识教育与大学英语教学改革 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报.学科版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 通识教育 教学目标 大学英语教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 学科管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 分类号 | H319 | |
| 字数 | 2604字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
通识教育
教学目标
大学英语教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
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