学术英语与通识教育的混合教学模式探讨

• 作者: 张影
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 人文通识英语 学术英语 历史文化语境 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 134-139
• 页数: 6页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2019.06.016

摘要

人文通识英语和学术英语是目前大学英语教学改革的两个主流发展趋势,但究竟以何内容为课程的主要依托,学界呈现不同的观点.在历史文化语境下学习学术英语,是将语言技能和人文教育紧密结合,探索学术英语与通识教育结合的混合教学模式,目的是实现博雅教育水平与学术语言能力的同步提升,体现大学英语教育人文性与工具性兼具的学科特点.