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摘要:
德育的工作对象是人,因此德育论的构建应遵循一定的心理学规律.基于此,从品德的构成要素及研究视角等方面进行分析,探讨当前的各家德育论体系中存在的心理学思想,从而促使德育工作者积极探索,不断拓展传统的模式,以人为本,把握规律,提高德育的有效性,切实指导中小学德育实践.
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文献信息
篇名 德育论的心理学分析
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 哲学
关键词 德育论 品德构成要素 心理学分析
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 德育·心理
研究方向 页码范围 97-99
页数 分类号 B849
字数 4598字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.09.042
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1 伏干 江苏盐城师范学院教育科学学院 7 45 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育论
品德构成要素
心理学分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
chi
出版文献量(篇)
13693
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31
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33355
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