利用小学新教材中情感因素塑造小学生完美人格

• 作者: 李栋山
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 情感因素 人格 教材 语文教学 利用 情感体验 人文关怀
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 93-93
• 分类号: G623.5
• 字数: 2420字
• 语种: 中文

摘要

当我们的小学语文教学还在理性说教的泥坑中苦苦挣扎，当我们的小学语文教学在人们的批判指责声中无处遁形时，作为小学语文教师的我们，不得不重新思考如何在语文教学中体现人文关怀，把学生作为活生生的体验个体，而不是接受机器来培养，真正做到教书与育人的和谐统一呢？今年下半学期，当新的教材、新的课程标准出现在我们面前时，我们由衷地发现，“理性说教”这种方式已经到了尽头，“情感体验”将在新时期的教学中发挥越来越重要的作用。下面，笔者将结合自己的实践，谈谈“情感体验”对塑造小学生完美人格的重要作用。

作者信息

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1	李栋山		3	0	0.0	0.0