智慧在“同题异构、和谐共振”中生成

• 作者: 丁珊瑚
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐共振 智慧 教研活动 小学数学 常州市 课堂 等式 老师
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G63
• 字数: 3617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.060

摘要

一 四月份笔者有幸参加了常州市小学数学“同题异构”联校教研活动，观摩了两位老师对《等式的性质（二）》的不同风格的课堂展示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁珊瑚		3	1	1.0	1.0