基于"经历教育"理念的同题异构课赏析

• 作者: 张建
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 经历教育 同题异构 初中英语
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 78,80
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.06.043

摘要

文章在基于"经历教育"理念的初中英语课堂策略研讨活动中,以初中英语8下Unit 1 ReadingⅡ为例,就两节公开课进行了评课,畅谈观摩中感受到的"灵"与"美",剖析授课教师深厚的教学功底和独特的设计意图.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建		4	23	2.0	4.0