初中英语文本阅读教学之我见

• 作者: 叶柏南
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇概括 研读 拓展
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 学科讲坛
• 页码范围: 23
• 分类号: G633.41
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中,阅读是提高学生语言认知能力和综合运用能力不可缺少的重要训练方法.文本素材则是阅读中不可缺少的依据载体,也是学生在阅读学习和理解感悟过程中的重要参照物.笔者在近几年的英语阅读教学中发现,优化文本资源,尝试运用多元化的阅读学习方法参与阅读,不仅能够提高学生的语言学习认知能力,帮助学生积累丰富的语言文化知识,还能够让学生在阅读学习的过程中形成正确的学习思维和语言感知,促进他们语言运用技能的提高.在教学中发挥好文本资源优势能够有效提高阅读教学效果,满足学生的语言学习发展需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶柏南		3	1	1.0	1.0