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摘要:
本文从广度知识和深度知识两个维度入手,分析英语专业同一自然班学生在一、二、三个学年期末考试中所写的英语作文,研究其产出性词汇发展过程。结果发现,受试的广度知识和深度知识都出现了僵化现象,单词各类知识停滞发展。
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文献信息
篇名 英语专业学生产出性词汇发展状况研究及对策
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 文学
关键词 产出性词汇广度 产出性词汇深度 词汇僵化
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 语言文学研究
研究方向 页码范围 42-44
页数 分类号 H313.1
字数 3596字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7508.2011.11.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晋 郑州大学升达经贸管理学院 7 11 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
产出性词汇广度
产出性词汇深度
词汇僵化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
出版文献量(篇)
10376
总下载数(次)
34
总被引数(次)
14625
论文1v1指导